四年级老师新学期工作计划

　　一、班级情况分析：

　　四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。

　　二、教学内容：

　　第一单元：珍稀动物-简易方程

　　1.方程的意义2.等式的性质3.解方程

　　第二单元：水产养殖场-多边形的面积计算

　　1.平行四边形地认识和面积2.三角形地面积计算3.梯形地面积计算4.组合图形地面积计算.

　　综合应用-关注我们地活动空间

　　1.多边形面积计算2.小数四则运算3.统计与测量方法

　　第三单元:团体操表演-因数与倍数

　　1.2.3.5的倍数的特征，奇数偶数2.质数合数3.分解质因数.

　　第四单元：中国的热极-认识正负数

　　1.正负数地意义2.用正负数表示相反意义地量

　　3.借助温度计比较正负数大小

　　第五单元：校园课技周-分数的意义和性质

　　1.分数地意义2.分数与除法地关系3.真分数、假分数

　　4.分数地基本性质

　　第六单元：空间与图形-对称平移和旋转

　　1.认识轴对称图形2.认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度

　　3.灵活运用对称平移旋转组合图形。

　　第七单元：剪纸中的数学-分数加减法

　　1.公因数公因数地意义2.公倍数最小公倍数地意义

　　3.找两个数地公因数公因数公倍数最小公倍数4.约分

　　5.同分母分数加减法6.同分母分数加减混合运算

　　7.分数与小数互化。

　　综合应用-我能长多高

　　1.收集数据整理数据2.小数四则运算

　　第八单元：获联合国人居奖地城市-统计

　　1.折线统计图2.选择折线条形统计图描述数据

　　第九单元：可能性

　　求简单事件发生地可能性地大小

　　数学与生活

　　1.简单地统筹法2.简单地优选法

　　回顾整理——总复习

　　三、教学目标：

　　数与代数目标

　　1.结合具体情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问题。

　　2.结合具体情景，知道235的倍数的特征，能找出100内2.3.5的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。

　　3.结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的量，借助温度计比较正负数大小。

　　4.结合具体情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假分数，能将假分数化成代分数和整数，理解掌握分数的基本性质，利用基本性质解决简单问题。

　　5.结合具体情景，理解公因数，公因数，公倍数最小公倍数，会着两个数的公因数，公因数和最小公倍数.，理解约分的意义，会约分，会计算同分母分数加减法，会进行小数分数互化。

　　6.初步了解简单的统筹方法。

　　空间与图形目标

　　1.通过观察操作，认识平行四边形和梯形，利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，并正确计算，了解简单组合图形的面积计算。.

　　2.用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半，认识图形的平移旋转，能在方格纸上将简单图形平移旋转90度，欣赏生活中的图案。

　　统计与概率目标

　　1.结合具体事例，认识折线统计图，知道折线统计图的作用，能根据需要选择折线和条形统计图。.

　　2.结合具体事例，体验事情发生的可能性及游戏规则的公平性，会求简单事情发生的可能性大小。

　　实践与综合运用

　　1.运用学过的知识解决问题。2.初步了解分析研究问题的步骤和方法。.

　　四、采取的措施及达到的目标

　　1.课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境，尽量把问题抛给学生，让学生成为解决问题的主人。另外注意培养学生的思维能力和灵活解题能力。

　　2.要充分利用多媒体教学，加大课堂教学密度，提高课堂教学效率

　　3.狠抓课堂教学常规，保证课堂教学有序、高效。教育学生回答问题声音要响亮，别人回答问题要认真倾听，等别人讲完话后再发表自己的意见，养成良好的学习习惯和行为习惯。

　　4.采用多种方法吸引学生，用机智幽默调节课堂气氛，用各种评价手段调动学生学习的积极性。课堂教学务必要精讲精练，讲课要讲到点子上，围绕着知识点出不同类型的练习。对某一知识点的相关知识心里要有数。

　　六、课时安排：

　　第一单元：简易方程9课时

　　第二单元：多边形的面积计算10课时

　　第三单元：因数与倍数5课时.

　　第四单元：认识正负数2课时

　　第五单元：分数的意义和性质8课时

　　第六单元：对称平移和旋转5课时

　　第七单元：分数加减法10课时

　　第八单元：统计4课时

　　第九单元：可能性2课时

　　回顾整理——总复习5课时