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班主任工作手册

2020-08-13 23:02:54

  班主任工作手册(一)

  1.学校会议记录:

  内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

  主要记录:时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条),各项任务落实的确切时间和具体要求。

  2.各周班会要点:

  内容包括:第周,起止时间:月日至月日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况,表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。

  本周工作重点和具体工作安排(分条书写,注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称,主持人和详细的程序安排。

  3.班干会议记录:

  内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议,以及一些班干、团干联席会。

  主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。

  4.重要活动记录:

  内容包括:班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

  主要记录:时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况,活动的效果等内容。

  5.各种检查记录:

  内容包括:日常工作中,班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律,学生空白时间的管理等。

  主要记录:检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

  6.个别谈话记录:

  内容包括:问题学生,优等生、中等生、后进生,特长生等类学生的个别交谈情况记录。

  主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会,要分条写清,注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

  7.联系家长记录:

  内容包括:与本班学生家长的联系情况。

  主要记录:联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系,一定要有事前备课,将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中,各方谈话的要点。

  8.其它班级记录:

  内容包括:与本班科任教师交流的情况,校领导交办的特殊事项,各周班级管理分,每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载,班级与班级的班际交流情况,年级组布置的特殊事项等等。

  
  班主任工作手册(二)

  班主任工作职责,是指。班主任工作职权范围内应尽的责任。她代表学校在班内全面贯彻教育方针,因此她的工作是全面的,必须把德、智、体等各方面当作一个整体为完成。工作职责决定了她的工作是艰苦的、深入的、耐心的、细致的。为了便于探索班主任工作,特制订了本校班主任工作职责。

  一、制订计划

  学期初根据学校工作计划与本班实际,填写手册中有关内容,制订班级工作活动方案。

  二、摸清班底

  通过观察、谈话、调查及书面材料,摸清班底,组织新一届班委会,并召开班委会,讨论对策,对个别较特殊的学生及时家访,以便更好地开展工作。

  三、班集体的组织管理

  1.发现和培养积极分子,组成班集体的领导核心,重视不断扩大积极分子队伍。

  2.定期召开班委会,及时研究和讨论本班所要解决的各种问题,不断的改进班级工作。

  3.定期培训干部,对班干部如何开展工作要及时细致的指导,定期选举班干部,在有条件的班级可以实行班干部轮流执政,建立班干部培训辅导制度。

  4.精心设计和组织班集体活动,定期召开主题班会。

  5.建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。

  四、进行思想品德教育

  1.坚持正确的舆论导向,结合重大节日及国内要事,及时向学生进行思想品德教育,重视培养学生的集体责任感、荣誉感。

  2.强化自我教育功能《集体与个人的自我教育》,重视培养学生自治、自理、自立能力。

  3.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等校规校纪,经常宣讲其他教育法规,形成良好的班风班纪。

  4.重视在日常学习、生活中培养学生的自觉纪律,引导学生做遵纪守法的好学生、小公民。

  5.经常注意预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题(如逃学、打架、吸烟、赌博、偷窃等)

  6.要根据本班情况,选择典型的优秀人物开展榜样教育,使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯,在日常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。

  7.组织劳动,并通过劳动进行爱护公物、勤俭节约思想品德教育。

  8.指导学生积极交往与正确处理人际关系。

  9.教育学生在尊敬班主任同时,务必尊重每一位任课教师。

  五、学习指导

  1.通过形象生动的说理,端正学习动机,调动学习积极性。

  2.指导学生明确具体的学习目标,鼓励竞争又要引导学生学习上相互帮助。

  3.健全并严格执行听课,自习和作业的检查制度。

  4.进行考试指导,鼓励学生为争取优良成绩而树立信心,预防考试时的畏怯心理,防止考试作弊。

  5.指导学生逐步学会自学,注意科学用脑和劳逸结合。

  6.创设优美的学习环境的优化学习的心理环境。

  7.指导学生阅读有益身心健康和增长知识的读外读物。

  8.指导学生利用教育现代网络,努力拓宽知识面。

  9.组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动,发展学生的业余爱好。

  10.教育学生不偏科,注重学生全面发展。

  六、培养先进生转化后进生

  1.善于发现优秀学生与有特长的学生。

  2.对优秀生加强培养,给予恰当的职务,培养对集体工作高度的责任感。

  3.引导优秀生样心同学,尤其要帮助后进同学,要做到责己严,责人宽。

  4.发现有某种特长的学生,扬长避短,促进发展爱好特长。

  5.了解后进生心理上的矛盾,进行正面教育,与他们交朋友。

  6.善于发现后进生的闪光点,学会赏识后进生使他们感到班集体的温暖。

  7.培养和启发学困生学习兴趣,抓反复,反复抓。

  8.加强优秀生和后进生的教育,培养他们识别是非的能力,抵制社会上不良影响。

  七、保障学生身心健康

  1.重视抓好学生早操,眼保健操等体育活动。

  2.培养学生具有健康向上的积极情绪,引导学生做到自知、自爱、自强、自制、自持,促进心理健康。

  3.细心观察学生心理异常表现,及时给予心理疏导,预防心理疾病。

  4.抓好教室与公共场地的环境卫生和个人卫生,让学生养成良好的卫生习惯。

  八、协调教育力量

  1.协调班级全体任课教师的教育要求,做到对学生教育步调一致。

  2.通过家访、家长会、家校联系卡等形式协调家庭与学校教育的关系,引导与指导家长以正确态度和合理方法教育子女。

  3.重视调动社会其他教育力量(图书馆、影剧院、居委会、妇联、关心下一代委员会等)协调一致以教好学生。

  4.要充分发挥少先组织的作用,使班级工作与少先队工作发挥合力作用。

  九、抓好班级各种表册的管理工作

  班级情况记载本,学生点名册等。

  十、期未常规工作

  1.做好评好优干、三好生、积极分子、特长生、操行评定、分数人册等工作。

  2.写好总结