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小学一年级上册语文教育教学计划

2020-09-08 23:52:19

  认真制定教学计划是认真备课的一个方面,教师只有认真制定教学计划,才能使自己做到心中有教材,眼中有学生,才能有条不紊地开展一学期的教学活动。接下来小编为你带来小学一年级上册语文的教学计划,希望对你有帮助。

  小学一年级上册语文的教学计划1

  一、学情分析:

  学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

  个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。

  二、教材分析:

  本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。

  20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

  三、教学重点、难点:

  (一)、重点:

  1.汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

  2.认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。

  3.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

  (二)、难点:

  1.汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

  2.识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

  3.如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

  四、教学措施:

  1.帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

  2.吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

  3.充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

  4.加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

  5.设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

  6.认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

  7.尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

  小学一年级上册语文的教学计划2

  一、学生知识现状分析。

  一年级孩子处于学习启蒙阶段,经过学前教育,口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展。我们应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

  二、教学任务、要求。

  本册语文共有八个单元,暗含八个主题,充分考虑了儿童母语习得和发展的.规律,充分考虑了学生的学习兴趣。

  1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。全册识字384个,其中会写字140个。采取随文识字的方法识字。识字写字分两步走,先认后写,多认少写。

  2.养成良好的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  3.学会汉语拼音。汉语拼音分散到四个单元进行学习,降低了学习难度。

  4.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。

  5.让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  6.积累自己喜欢的成语和格言警句。

  7.养成讲普通话的习惯。

  8.有的表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  9.对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题,和同学互相探讨。

  三、教学重点、难点。

  教学重点:

  1.拼音、识字、写字、朗读。

  2.学生学习方法的引导和学习习惯的培养。

  教学难点:

  1.全面提高学生的语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  2.学生与别人能大胆、自信地交流。

  四、提高教学质量的措施。

  1.拼音学习采取在情境图中学,通过看图读儿歌,读文等多种形式,随学文学字学拼音,互相配合,力求生动有趣,降低了学习难度。

  2.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。

  3.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

  4.注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。

  5.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

  6.注重熏陶感染,潜移默化,贯穿到语文教学过程中。