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初三教师工作总结:年级组长中考工作总结

2021-03-03 22:45:25

   一、认真领会学校精神,全力配合学校做好各项教育教学工作

   学校各级领导都高度重视毕业年级工作,将其作为教育教学工作的重中之重,成立了毕业班工作领导小组,本着从07届学生实际出发,结合06届中考经验教训,给我年级提出了“面向全体,团结协作,分层推进,保位争先,全力突破优分率”的奋斗目标。根据这一目标,针对初三年级的原5个班的整体发展极不平衡的情况,学校做出了调整班级,以更好落实分层教学的策略。将原有的五个班合并成了4个班,一时间在教师、学生、家长都引起了极大的反响。应该说当时年级组的工作难度是非常大的。我迅速领会学校精神,积极与教师、学生、家长沟通解释,及时将反馈意见反映给各层领导,并提出自己的意见,真正承担起桥梁和润滑剂的作用。在大家的努力之下,经过一段的磨合,本年级平稳度过了艰难的过渡期。

   毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的,但我一直坚持任劳任怨,尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标,寻找讲究实效的工作方法,采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教育工作扎实高效,忙而不乱、忙而有序,努力做到细致入微。我不仅积极配合,认真落实学校各项工作,还特别重视与学生家长的联系与沟通。除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外,还常常在开学初、学期末或每次月考之后,召开家长会,及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施,让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况,仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会,做到让家长真正了解初三的全程安排,了解教师教学情况和孩子的学习情况,帮助孩子学会做人,学会学习,帮助营造良好的学习气氛,帮助孩子调整心态,配合班主任做好教育工作,配合科任教师做好学习工作,调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助,这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。
二、落实团队协作精神的,营造良好的教学工作氛围,注重尖子生的培养

   “问渠哪得清如许,惟有源头活水来”。为全面提高中考成绩,实现优分与均分比翼齐飞,积极行动,调动一切力量,采取必要的手段促教学质量是当务之急。在校长室的大力支持下,我积极在年级组营造团队作战的氛围。加强备课组活动,抓实集体备课工作。各备课组每周至少进行一次集体备课活动,充分发挥集体智慧,要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化:博采众长,精选习作,及时练习,及时反馈;不拼时间拼效率,不拼题量拼质量;针对不同层次的学生适时点拔,解题授惑,耐心辅导。将过去的单兵作战改为团结协作,整体战斗的的良好局面。有了这样的认识和要求,教师们在进行教学工作的时候,就会放开思想包袱,不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用;就会形成一股合力。

   实践告诉我们,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。在平时教学中我加强对年级教学常规的巡视,做到及时发现问题及时与班主任沟通。经常积极主动帮助老师找差距、找问题、想办法,尽努力来帮助每一位学生,在原有基础上提高。坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终,各层次学生共同进步。对初三(1)班加大教学的深度和难度,对初三(4)班要力求将基础知识打的更加扎实,平常多做基本运算的训练,进一步减小低分率。为突破优分率,初三(1)班教学成绩是我的工作重点。作为年级组长,我要求自己在教学上首先应是过硬的,不仅能在组内起好模范带头作用,更能为优分率的取得起到直接作用。

   经过我的努力,初三(1)班中考语文均分达到了102.6,优分率达到,均居全区前列。我还充分利用课任教师熟悉生情的优势,积极督促和帮助班主任作好优生辅导提高工作。具体分析落实到人头,和班主任一起对学生的学习状态、心理状态进行分析,与学生谈话,与家长沟通,分配个别辅导任务到各课任老师,转化优秀学生的弱科。帮助重点学生树立目标,分析考情,正确估分,填报志愿。长期的坚持为中考时均分与优分的同步提高打下了坚实基础。
三、坚持德育先行,做好毕业班学生的思想和管理工作

   凭以往的实践经验,我认为,德育工作的好坏,直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班,学生的思想波动比较大,不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此,我在学生进入初三的第一个学期初,就十分注重毕业班学生的思想教育工作,利用晨会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职、爱拼才会赢”四句话送给学生,与之共勉。我还要求班主任先摸清学生的思想动向,掌握每个学生心里的想法,以及对毕业以后的去向选择。明了了学生的想法,才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。我还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定,直接影响着年级的整体成绩。只有强化对他们的管理才能稳定全局。所以,在教学过程中,全体教师有耐心、有爱心的进行情感教育,同时针对学生的薄弱的知识基础,进行小梯度、低难度的教学,并请中专院校的领导给他们讲对口专业升学的实例,激励他们努力学习,收效甚好,同时,也为学生找到了进一步学习的院校。

   我还特别重视心理健康教育,形成以心理教师、班主任及年级组长为骨干的心理健康教育队伍,同时,全员动员将心理教育渗透于课堂教学与管理之中,创建了从做心理教育工作的一个网络体系。为学生面对中考心理调试方法教育提供了各种教育渠道。

   此外,我还在年级组组织开展了一系列有特色的学科教育活动。如:拔河、跳绳、篮球、足球、英语组的单词竞赛、阅读竞赛等。极大地提高了学生的学习兴趣,丰富了学生的课余生活。并且充分利用各种赛事成绩为旗帜,树立榜样的作用。如陈泽强同学获得全国英语能力竞赛一等奖的优异成绩,以这些优秀学生作为同学们的示范、榜样,进一步激发全体学生学习的积极性,促使学生求学求知情绪的高涨。这也是我年级能在今年中考取得辉煌成绩的一种动力。
四、真诚热情,谦虚谨慎,加强组内团队的建设,活跃组内文化氛围

   年级组是学校的一个小集体,作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。三年来我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。率先垂范,无私奉献,是我做好年级主任工作的重要保证。我还要求自己作到真诚热情、谦虚谨慎。既重感情,又讲原则,善于上下协调。公正是信任的基础,做为一名年级组长,失去公正就很难让人信服,当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情,一切都按原则办事,小到考勤,大到老师报酬和待遇,我都是公正无私地去落实、去安排,力求让每个人都有服气、都舒心,工作中遇到问题,我从来都是对事不对人,事情解决了,还是好同事,力争让每个人了解自己的脾气、秉性,久而久之,年组的各位教师都能创造性地开展工作。我深知团结就是力量,团结才能出成绩。一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。三年来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,思想上一致,心灵上沟通,及时了解、协调组内的工作,使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。

   三年过去了,07年中考结束了,成绩已成为历史。回眸一看,我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦,我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶,我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号,我们发现只要遵循规律,苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

   冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话,而多年以后,我发现这句话还有另一半,那就是:爱会使不值变值得。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,憔悴红颜,我会永守心中这三尺讲台,树万世之师表,铸不朽之师魂!