2020托班小脚丫活动工作计划 托班小脚丫活动工作计划

　　在此由小编带领大家一起来阅读：小脚、小脚本领大，会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园，老师夸我好宝宝。

　　活动目标：

　　1.知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。

　　2.体验用脚游戏的快乐。

　　重点：

　　初步了解脚的用处

　　难点：

　　初步学习自己探索脚的本领

　　环境创设：

　　1.物质:各类玩具，找朋友》的磁带、录音机、小脚印。

　　2.心理:幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。

　　活动流程:比丫丫玩丫丫碰丫丫

　　活动过程：

　　一、比丫丫：

　　1.游戏:比丫丫(数次)

　　(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。

　　(2)胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。

　　(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。

　　2.数一数我们有几只小脚丫？

　　二、玩丫丫：

　　1.告诉老师，你的小脚丫有什么本领？

　　2.你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？

　　3.幼儿分散游戏，教师观察。

　　4.幼儿集中：

　　(1)刚才你玩了什么？

　　(2)你发现你的小脚丫有什么本领？

　　(3)教师适当小结:

　　①我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的？

　　②儿歌:小脚本领大》

　　小脚、小脚本领大，会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园，老师夸我好宝宝。

　　三、碰丫丫：

　　1.现在我们来找个朋友做碰丫丫的游戏好吗？

　　2.幼儿找老师做碰丫丫的游戏。