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高三语文知识点总结范文

2021-04-08 21:33:25

  
(一)、高三语文知识点

  现代文:鉴赏与评价

  写作:1.立论与驳论 2.论据的选择与运用 3.综合运用多种表达方式 4.准确评论典型人物 5.内容有意境

  修辞的方法

  古文

  复句

  (二)、高三语文问题及失分点

  文学作品中的意境 论说文的解读没有形成系统的方法 作文没有自己新颖的思想和主题,写不出优美的句子 议论文没有说服力,写作过程中没有发散性思维,过于呆板

  失分点:现代文的赏析和理解 古文的解析 诗歌的鉴析 写作深度及广度

  (三)、高三语文难点和重点

  系统提高现代文及文言文阅读能力,特别是解题能力。巩固文言诗句的知识点。背诵名句、熟记作家作品及相关文化文学常识。写作要确保观点鲜明准确,论据要有力。

  (四)、高三语文作文

  特点:

  临近高考,作文作为语文学科中重头戏的角色日益明显;时间有限,考生在时间和精力上略为紧张。

  问题:

  高考压力骤增,积累不够的学生写起作文来捉襟见肘;程式化痕迹过于明显,有些学生完全照搬模式,照抄别人作文,不考虑具体情况。

  对策:

  帮助学生找模版作文,找高考范文,但是一定要让学生真正消化,不能简单照搬;针对近年来出卷特点对时下热点焦点话题进行汇总,希望学生能提前对相关问题有所发挥。

  (五)、高三语文阅读

  一、古文阅读

  学生存在的问题及原因:

  常见的实词、虚词、句式不能很好的掌握和判断。不能灵活运用课本上所学的知识点。

  应对策略:

  (一)读题:分三步。

  (二)审题:在完成阅读步骤的同时一定注意审好题。

  (三)解题:(以2008年高考文言文阅读为例)

  1.词语解释。

  2.信息筛选题。

  3.内容理解题和上题接近,除了看人物、时间、地方等有没有弄错,还得关注人物的言行、主张等,看有没有添加、删改、遗漏等。强调和原文的呼应、吻合。

  4.赏析评价题,要看作者的态度和文段的背景。

  5.注意人物形象的发展和变化。

  6.翻译题还是强调这五个字:留、替、移、补、删。另外别放过关键词。

  二、诗歌阅读

  学生存在的问题及原因:

  学生读不懂诗歌,不能用自己的语言准确答题。不会联系作者知人论世。

  应对策略:

  (一)、明确诗歌语言美的几个方面

  (二)、明确古诗中常见语言的特点

  (三)、把握词性的改变,体会诗人所炼之“意”。

  (四)、读懂一首诗词的基本程序:理解每字→填全空白→依托知识→把握意象→描述意境→统观全诗→理解主旨。解诗句——看明示——品意象——感意境——析手法——识典故,最终判断诗的思想感情。

  (五)、诗词中常见的思想情感,表达方式,结构形式,修辞手法,表现手法,语言风格。古诗鉴赏题,大体上可以归纳出六种问答模式。

  1.分析意境型 2.分析技巧型 3.分析语言型 4.炼字型 5.一词(句)统领全诗型 6.观点不同型

  三、现代文阅读

  学生存在的问题及原因:

  ①学生不会读文章,缺乏做题技巧。

  ②不能用准确的语言回答问题,答案眼点不全,答得多得分。

  应对策略:

  ①教给学生阅读文章的方法,精明的读,提取一级信息,剔除二级信息,了解设题陷阱。解题步骤:科技文的三步操作法 :定向,寻踪,筛选。

  ②应试技巧:树立一种观念;具备两种心理状态;明确三个步骤。审题的方法:审清题目内修饰语的的隐性信息;审准题目内中心语的隐性信息;审明题目分句的主要意旨。

  解题思路:

  1.从整体上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.学会利用题目间的信息互通。4.文题对照,圈定范围。

  从 “三种思路”入手:把握文体的行文思路,了解考者的命题思路,掌握正确的答题思路。

  文意概括的规范思路:a、化繁为简 b、化实为虚。文字表述的规范思路:a、照抄式 b、重组式c、提炼式 d、拼接式。