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四年级新学期英语教学工作计划

2020-07-25 00:31:00

  一、学情分析

  四年级的英语课,进入四年级的学生绝大多数已接触英语,学生已经学过了26个英文字母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确。针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

  二、指导思想

  新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量。

  三、教材分析

  本册教材共有十个单元,其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

  四、教学目标

  1.强调语言运用,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆说英语。

  2.注重语音教学打下良好的语音、语调基础。

  3.注重能力培养,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。

  4.本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。

  5.突出兴趣激发,紧密联系小学的生活和学习实际,指导学生根据课本上的对话进行表演,表演时要运用适当的道具。

  6.重视双向交流,结合课本内容,适当讲些英美文化背景知识,同时要将德育教育渗透到学习中。

  五、教学重难点

  重点

  1.能按四会与三会要求掌握所学单词。

  2.能按四会要求掌握所学句型。

  3.能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。

  4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

  5.培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  难点:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感

  六、教学措施

  1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。

  2.发挥学生主体和教师主导作用。

  3.加强日常生活中英语口语的运用。

  4.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。

  5.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生。