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幼儿园新教师成长计划2020

幼儿园新教师成长计划2020

2020-05-15 15:59:44

  引言——尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合托班的教育内容、教育方法。

  在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作

  作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

  首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

  其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

  再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

  再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

  最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

  二、努力提高自己的专业素质

  首先,在理论学习中成长:

  1.主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

  2.通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

  3.自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

  4.利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

  5.进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

  其次,在实践中成长:

  1.积极参加专业学习培训和教研活动。

  2.尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

  3.探索适合托班的教育内容、教育方法。

  4.学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

  5.在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

  6.认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

  三、重视师德修养

  首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起一切为孩子的崇高思想。

  其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

  四、具体实施内容

  二月份:

  1.学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

  2.学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

  3.制定有关教育教学计划、各类活动计划。

  4.学习托班课程目标、内容。

  三月份:

  1.学习教师观察技能。

  2.确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

  3.写好一篇幼儿观察记录。

  四月份:

  1.学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

  2.书写有关阅读笔记一篇。

  五月份:

  1.学习教师的师德,书写一篇心得。

  2.对各别幼儿进行有针对性家访。

  3.教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

  六月份:

  1.幼教论文修改后定稿。

  2.整理幼儿生成活动的内容、记录。

  3.向家长反馈幼儿的阶段表现。

  七月份:

  1.书写学期班务总结。

  2.书写教育笔记两篇。

  3.班级物品整理、归类。

  4.召开学期末的家长座谈会。

  八月份:

  1.对新生开展家访工作。

  2.班级环境的总体策划。

  九月份:

  1.制定新学期的各类计划。

  2.准备家长会有关内容并召开家长会。

  3.班级环境布置,迎接新生。

  十月份:

  1.撰写课题方案。

  2.学习《教师心理健康研究》。

  3.书写学习《教师心理健康研究》的心得一篇。

  十一月份:

  1.修改小课题,参加定海区小课题评比。

  2.撰写活动设计方案,参加陶行知课堂教学生活化的方案评比。

  3.准备幼儿园青年教坛新秀评比。

  4.园级课题:2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

  十二月份:

  1.整理幼儿区角活动的方案、活动记录。

  2.参加幼儿园教坛新秀评比。

  一月份:

  1.书写幼儿海味游戏活动方案一则。

  2.书写阅读笔记两篇。